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Lages vive um momento decisivo. De um lado, avanços visíveis em infraestrutura — pavimentação, tapa-buracos, revitalização de praças — chegam como resposta a demandas antigas da população. De outro, permanece a sensação de que obras, por si só, não bastam para construir uma cidade mais justa e desenvolvida. É hora de ampliar o olhar: a verdadeira transformação urbana exige, além de asfalto e concreto, investimento consistente em educação.
O programa “Pavimenta + Lages” e as ações de manutenção viária são bem-vindos. Melhoram a mobilidade, reduzem acidentes, valorizam imóveis e sinalizam cuidado com o espaço público. No entanto, a qualidade de vida não se mede apenas pela ausência de buracos, mas pela presença de oportunidades — especialmente para crianças e jovens. Uma rua pavimentada ganha novo significado quando leva a uma escola de tempo integral, a um centro de formação profissional ou a uma biblioteca comunitária.
A educação é a infraestrutura invisível que sustenta o progresso duradouro. Enquanto se asfalta ruas, é preciso também “asfaltar” caminhos de aprendizagem: garantir vagas em creches, melhorar a merenda escolar, formar professores, integrar tecnologia às salas de aula e criar espaços seguros e estimulantes para o estudo. Bairros que recebem obras de infraestrutura devem ser prioridade também em políticas educacionais — caso contrário, corre-se o risco de modernizar o cenário sem mudar o enredo.
Além disso, a cidade tem na Serra Catarinense um potencial turístico e cultural que pode ser melhor aproveitado pela educação. Projetos pedagógicos que conectem alunos à história local, ao meio ambiente e às vocações econômicas da região formam cidadãos mais críticos e preparados para atuar no desenvolvimento do próprio território. Escolas podem ser polos de inovação, arte e empreendedorismo — não apenas depósitos de currículo.
Por isso, este editorial defende que o poder público municipal articule, de forma explícita e orçada, as políticas de infraestrutura e de educação. Que cada nova obra venha acompanhada de um plano de impacto social: quantas crianças serão beneficiadas? Que equipamentos educacionais serão instalados no entorno? Como a comunidade poderá participar da gestão desses espaços?
Lages tem condições de ser exemplo não só por suas ruas bem cuidadas, mas por suas escolas vibrantes, seus jovens protagonistas e seus cidadãos conscientes. O asfalto é importante, mas é na sala de aula que se constrói, dia após dia, o futuro que a cidade merece.